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为什么你的孩子不爱学习?

2016-10-08 快乐宝宝母婴网 点击:
【导读】孩子生来就有学习的喜好,从蹒跚学步到牙牙学语,对世界充满了好奇心,想了解更多学习更多,是孩子的天分。为何有些孩子的这种天分会不见呢?
孩子生来就有学习的喜好,从蹒跚学步到牙牙学语,对世界充满了好奇心,想了解更多学习更多,是孩子的天分。为何有些孩子的这种天分会不见呢?
  



当学习从“享用过程”成为了“强求成果”
  
孩子喜欢学习,是天分也是好奇心驱动,当他们学到知识时,天然会因学习成果遭到鼓动。幼年时期学习内容,无非学得快或慢,通常并不存在学不学得会的疑问,因而不管他们花多少时刻学会,都并无强求学习成果认识,所以对学习也并不存在惊骇和畏难心思。
  
惋惜的是,成人会强加“成果导向”认识给到孩子。孩子渐渐认识到,他们学习有必要更快学会,有必要比其他孩子学得好,否则即是不对的。从这时开端,学啥都很快的孩子仍然可以得到正面鼓励,但关于天赋不均衡的孩子来说,学习的单纯高兴,开端渐渐不见了。
  
当学习含义有必要以成果来衡量时,就只有成果能驱动学习了。这即是为啥中国学生“熬”到大学就不爱读书了,由于他们现已“对得起”自个,不需求强求成果了。
  
当学习不再是高兴的工作,而是充满压力
  
给孩子带来学习压力的还不仅是“过程”和“成果”疑问,许多家长也会给孩子有形和无形的压力。
  
有些爸爸妈妈在平时日子中,或用言语,或在做法中说明一个疑问:为了让你好好学习,咱们为你付出了许多,献身了许多。
  
当孩子接收到这些消息时,压力就进一步开展了。能学好的孩子还算可以承当这压力,不容易学好的孩子则只能靠压力所发生的责任感来维持学习动力,天分上的学习喜好进一步不见。
  
当孩子对学习喜好从无条件成为有条件,而这种条件因素却不能继续满意时
  
本来孩子喜欢学习是一种天然的内驱力,但渐渐的孩子发现学习其实是有条件的。学习可认为自个赢得奖赏,也可能使自个遭受赏罚。
  
孩子最佳的学习状态是彻底自觉专心于一门功课。当学习成果好的时分,考试成果自身是一种正鼓励,爸爸妈妈只需给予必定支撑。如考试成果欠好,孩子就会天然体会到懊丧心情,此刻他们需求爸爸妈妈了解,并且最佳供给一些可行解决方案。
  
因而,有关学习的一切办法都应该是这么一种天然做法。而不是像许多爸爸妈妈所做的那样,不断胡萝卜加大棒,对于孩子成果进行不断奖赏和赏罚,看似创造了一种十分有竞争性的学习环境,但实际上奖赏和赏罚都会下降孩子学习喜好。
  
奖赏和赏罚都在强化一种心思暗示:学习是被强逼的。潜台词即是:没人爱学习,只由于学习赋予了有必要的日子条件,才不得不学习。
  
渐渐的,孩子对学习从无条件的喜好完结成为了有条件的,而这种条件是无法被继续满意的,由于用奖赏鼓励学习,奖品要变得越来越大;用赏罚来鼓励学习,赏罚的作用则会变得越来越差。
  
学习由孩子由衷喜欢的工作,成为了谈条件的筹码,但爸爸妈妈手中握着的筹码只会越来越少。
  
当学习成为阻止孩子做喜欢工作的拦路虎时
  
每个孩子或多或少会有一些喜欢的工作,但这些工作对学习看上去至少没有直接的协助。开明的爸爸妈妈就会懂得怎么平衡孩子的喜好和学习之间的联系,协助他们养成自控才能,合理的安排时刻。可是还有些爸爸妈妈就会简略粗犷的阻止孩子去做那些喜欢的工作,并且打的旗帜光明磊落无可反驳:“都是为了好好学习,都是为了你的将来”。
  
于是,学习就成为了一颗无辜的拦路虎,这么让孩子怎样才能由衷喜欢学习呢?
  
闻名的教育学家苏霍姆林斯基说过,人的心里有一种根深柢固的需求,总感到自个是一个发现者、研究者。在孩子的精神国际中,这种需求尤其激烈。
  
所以孩子有学习喜好,和只是被强逼去学习,不同何其大。这种不同还不仅仅是简略的体现在学习成果上面,还会对孩子将来一生的学习和承受新事物的习气,以及探究事物的喜好和好奇心,都有着很大的影响。


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